东城第三小学以优化师资队伍、提高教师整体素质为先导，通过建立健全制度、实施人文管理模式，构建评价体系促使教风学风形成，开展各项活动打造和谐校园氛围，抓好德育工作培养德才兼备人才。其办学目标为全面提高教育教学质量，为学生的终身发展奠基，为学生、家长、社会提供优质的教育服务，形成优质品牌和独具特色的办学宗旨。
学校首先致力于优化师资队伍，提升教师整体素质，这是实现高质量教育的基石。通过培训、进修、学术交流等方式，提高教师的教学技能、教育理念，使教师成为学生知识的引导者、思想的启迪者、人格的塑造者。
其次，学校通过建立健全各项规章制度，实施人文管理模式，为教育工作的顺利开展提供制度保障。人文管理模式注重激发教师的自主性和创造性，营造宽松、和谐、尊重的教育环境，让教师在舒适、愉悦的氛围中全身心投入教育工作。
构建评价体系是推动教风学风形成的关键。学校通过科学、公正、全面的评价体系，激励教师不断提高教学质量，促进学生全面发展。评价体系不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的品德、兴趣、合作能力等综合素质，引导学生全面发展。
为了打造和谐校园氛围，学校开展丰富多彩的活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了师生之间的交流与合作，增强了班级凝聚力，培养了学生的团队精神和社会责任感。
在德育工作方面，学校始终把培养德才兼备的人才作为己任。通过开展道德教育、法制教育、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的价值观、人生观，形成良好的道德品质和行为习惯。
最终，东城第三小学的办学目标是全面提高教育教学质量，为学生的终身发展奠基。学校致力于为学生、家长、社会提供优质的教育服务，形成优质品牌和独具特色的办学宗旨。通过上述各项措施的实施，东城第三小学将不断提升教育质量，培养出具有创新精神、国际视野、德才兼备的优秀人才，为社会的持续发展贡献力量。
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回答时间：2025-01-08 11:10
