在一个阳光明媚的下午，四一班的学生们在操场上围成一个正方形，准备进行一场有趣的团队游戏。每个边有十五名学生，这让他们能更好地享受游戏的乐趣。正方形的每条边都有十五个活泼的身影，孩子们的笑声此起彼伏，充满了欢声笑语。
细心的老师发现，如果将四个边的学生总数计算出来，需要减去四个角上的学生，因为他们被算了两次。因此，可以这样计算学生的总数：15×4-4=56人。这不仅让老师明白了学生总数的计算方法，也让孩子在不知不觉中学会了数学知识。
正方形的每个角落，孩子们紧紧相依，构成了一个完美的几何形状。老师站在中央，看着孩子们快乐地游戏，脸上洋溢着欣慰的笑容。这个场景，成为了他们记忆中的一道亮丽风景线。孩子们在欢笑中不仅锻炼了身体，还增强了团队合作意识。
这个正方形的游戏不仅仅是一场简单的活动，它更像是一次集体智慧的展示。每个学生都扮演着一个重要的角色，共同构建了一个和谐友爱的班级氛围。通过这样的游戏，四一班的孩子们不仅学到了知识，也学会了如何更好地与他人相处，共同创造美好的回忆。
每当他们回忆起那次游戏，都会感叹于数学的奇妙与生活的精彩。这个正方形的游戏，不仅让他们体验到了合作的乐趣，还激发了他们对知识的渴望。四一班的孩子们在欢声笑语中，不仅学会了数学，还学会了如何更好地理解生活，感受世界的美好。
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回答时间：2025-01-25 00:34
