在《母亲的恩情》的课堂上，学生们对课文有深入的理解，朗读表现出色。临近下课，我让同学们闭眼聆听，想象妈妈的关爱。我自认为朗读充满情感，但提问后却只有少数学生愿意分享，这种现象反映了孩子们已习惯于被照顾，对父母的关爱感受变得淡漠。
这让我深思，孩子们缺少的并非被爱，而是感受爱的能力。因此，我提出新的要求：每天至少对长辈说三次感谢，并记录这些时刻。这个尝试旨在帮助他们学会感受爱，增强对亲情的敏感度。
通过这次教学反思，我认识到，培养孩子们感受爱的能力，不仅关乎教育方法，更在于引导他们深入体验生活的细微之处，发现并珍惜周围人给予的关怀。这个过程需要耐心与实践，旨在帮助孩子们成长为更懂得感恩与回馈的个体。
本文如未解决您的问题请添加抖音号：51dongshi（抖音搜索懂视），直接咨询即可。
热心网友
回答时间：2025-01-22 16:30
