在中国传统文化中，“笃学”一词最早见于《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道。”这里强调的是对学问的坚定追求和热爱学习的态度。学习不仅是个人成长的基石，也是提升自我、实现人生价值的重要途径。
“敏行”出自《论语·里仁》。它意味着在行为上要勤奋努力，不断修炼自己的德行。这种精神鼓励人们在日常生活中积极进取，不断提升自己的道德修养。
“善思”则是《荀子·成相》中的一个概念。它强调在处理问题时要深入思考，审慎判断。荀子认为，只有通过深刻的思考，才能避免混乱，找到解决问题的最佳路径。
“致远”一词最早来源于诸葛亮的《诫子书》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮在这里强调，君子的行为应当通过静心修养和节俭生活来培养高尚的品德。真正的远大理想和事业抱负，需要通过长期的宁静思考和努力实现。
后人进一步将“致远”的含义引申为远大的理想、事业上的抱负以及追求卓越。例如，北洋水师中航速最快的一艘战舰被命名为“致远”号，这不仅体现了当时人们对追求卓越的向往，也寓意着乘风破浪、势不可挡，奔向远方的雄心壮志。
因此，“笃学善思敏行致远”的含义是追求广博的知识和渊博的学问，善于思考，注重实践，知行合一。这不仅是个人修养和成长的要求，也是实现个人和社会价值的重要途径。
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回答时间：2025-04-23 08:59
