教学目的:
培养学生的节奏感、听力、创编能力与合作能力，同时激发对民族音乐的兴趣。通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表达能力和肢体表现能力。
教材分析:
选用的打击乐曲《鸭子拌嘴》由安志顺于1982年编写，融合了西安鼓乐和陕西民间打击乐元素，使用六件打击乐器，包括小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣。曲目由散板和2/4拍节奏构成，设计图型谱以辅助教学。
教具准备:
图型谱、节奏谱、打击乐器、录音机与音带。
教学建议:
首先展示几种动物的叫声符号，让学生模仿并了解符号与声音的关系。播放《鸭子拌嘴》音乐，引导学生识别曲中的鸭子行为。选择符号标记，将符号转换为动作，跟随图型谱进行表演。针对曲中特定节奏使用特定乐器演奏，加入口念以加深理解。通过听说法学节奏填词，练习不同声部的配合。在掌握基本节奏后，尝试使用不同打击乐器进行演奏，增强互动性与趣味性。最后，通过分组设计即兴表演，融合之前学习的节奏谱，完成曲式结构，强调参与与创新。
教学反思:
在教学过程中，应以律动训练听力、节奏谱和节奏填词等听说（奏）法为主，激发学生兴趣。通过亲自参与打击乐器演奏，学生能对音乐语汇产生更深的理解与共鸣，从而提高音乐感受力和兴趣。对于节奏谱中的技术难点，应注重引导学生跟上大拍子，避免过度操练技术，保持教学的趣味性和参与性。教学重点应放在参与与创新上，以充分激发学生的音乐潜能。
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回答时间：2024-12-30 10:30
