重庆移通学院是二本。重庆移通学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
重庆移通学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
山西
本科二批C段
理科
381
--
山西
本科二批C段
文科
400
--
内蒙古
本科二批
理科
335
59565
内蒙古
本科二批
文科
387
17548
吉林
本科二批A段
理科
377
40898
吉林
本科二批A段
文科
388
15736
黑龙江
本科二批A段
理科
368
52919
黑龙江
本科二批A段
文科
375
16920
安徽
本科二批
文科
447
48125
安徽
本科二批
理科
451
137045
江西
本科二批
理科
466
106711
江西
本科二批
文科
492
37146
河南
本科二批
理科
459
225698
河南
本科二批
文科
489
72712
广西
本科二批
理科
385
116977
广西
本科二批
文科
452
42587
四川
本科二批
理科
460
156696
四川
本科二批
文科
483
54000
贵州
本科二批
理科
400
103896
贵州
本科二批
文科
493
32228
云南
本科二批及预科
理科
421
90796
云南
本科二批及预科
文科
484
34162
陕西
本科二批
理科
402
90222
陕西
本科二批
文科
452
27521
甘肃
本科二批K段
理科
364
69799
甘肃
本科二批K段
文科
433
22077
青海
本科二段
理科
321
17546
青海
本科二段
文科
384
6800
宁夏
本科二批
理科
368
19886
宁夏
本科二批
文科
447
6941
新疆
本科二批
理科
329
--
新疆
本科二批
文科
368
--
新高考地区3+3模式省份
省份
批次
专业组
最低分
最低分位次
天津
本科批B段
--
485
41254
上海
本科批
--
407
40512
浙江
平行录取一段
--
514
146821
海南
本科批
--
526
28263
新高考3+1+2模式省份
省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次
河北
本科批
历史类
--
451
56141
河北
本科批
物理类
--
465
146661
辽宁
本科批
物理类
--
432
75898
辽宁
本科批
历史类
--
451
20302
江苏
本科批
物理类
--
469
156709
江苏
本科批
历史类
--
474
53767
福建
本科批
历史类
--
454
23672
福建
本科批
物理类
--
457
83256
湖北
本科批
历史类
--
467
31793
湖北
本科批
物理类
--
472
97873
湖南
本科批
物理类
--
442
140396
湖南
本科批
历史类
--
444
47688
重庆
本科批
历史类
--
407
34897
重庆
本科批
物理类
--
417
82194
重庆移通学院简介:
中国应用技术大学改革研究试点院校西部信息产业国际化人才的摇篮中国社会影响力就业典型高校最具综合实力中外合作院校重庆移通学院(原重庆邮电大学移通学院)成立于2000年,是一所经国家教育部批准、由重庆市教委主管的全日制普通本科高校,面向全国招生。学校有合川、綦江两个校区。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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