教学内容：教科书第69页的例17、例18和练习十五的第5—8题。
教学目的：
1、使学生进一步掌握用“四舍五入”进行除数是一位数除法的估算方法。
2、使学生了解估算的作用，培养学生的分析、判断能力及良好的学习、作业习惯。
教学过程：
一、复习。
学生进行口算和估算练习，通过具体题目巩固已学知识，明确估算方法。
二、新授。
1. 引言，回顾除数是一位数的除法估算方法，引出实际生活中的应用。
2、教学例17。
学生学习估算5530除以6的近似结果，理解估算过程与实际计算结果的比较。
3、巩固练习，学生完成练习十五第6题的第一行3道题，掌握估算技巧。
4、教学例18。
学生通过估算检查商的最高位是否有误，理解估算在检查计算结果中的作用。
5、巩固练习，完成练习十五第7题第一行的两道题。
三、课堂。
师生讨论学习内容，强调估算在实际计算中的重要性与应用。
四、课堂作业。
学生完成练习十五的第5题，第6、7题的第二行以及第8题，巩固所学。
本文如未解决您的问题请添加抖音号：51dongshi（抖音搜索懂视），直接咨询即可。
热心网友
回答时间：2025-02-04 19:47
