小班《娃娃家》教案设计
活动目标：
1. 了解各种民族的自然风光及风土人情，欣赏、尊重各民族的多元文化。
2. 乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的自然风光及民俗文化。
3. 感受祖国的美丽风光，培养对多元文化的欣赏与尊重。
活动准备：
1. 视频及图片：青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等。
2. 音乐：《天路》、《赛马》、《山歌好比春江水》。
3. 幼儿旅游经验及少数民族地区资料收集。
活动过程：
1. 创设情境：通过“青藏铁路”和“藏族游”主题，引导幼儿欣赏青藏高原的自然风光，感受藏族人民的热情及能歌善舞的文化。
2. 播放视频，加深对青藏高原的了解，强调青藏铁路修建的不易及其对藏族人民的重要性。
3. 观看蒙古族地区的视频，让幼儿感受辽阔景色及蒙古族的风土人情，了解蒙古族人民的活动。
4. 展示桂林山水的美景，体验壮族地区的风光及文化，学习对山歌的有趣形式。
活动延伸：
在班级内设置“民族大舞台”、“民族风情村寨”区域，鼓励幼儿分享自己的探索发现，加深对少数民族文化的理解。
大班社会活动《到民族娃娃家做客》
活动目标：
1. 通过歌曲《娃娃家》体验音乐魅力，提高表现能力。
2. 满足幼儿角色扮演的需求，激发幼儿对家人的爱。
活动准备：
多媒体制作：娃娃家情景视频。
每人一个布娃娃。
活动流程：
1. 通过歌曲复习调动情绪。
2. 体验感受歌曲《娃娃家》，理解歌词含义。
3. 观看多媒体，了解娃娃家的家庭成员关系。
4. 学习做爸爸妈妈，体验照顾娃娃的乐趣。
5. 通过游戏“找朋友”，增进幼儿之间的感情。
活动反思：
在活动中注重调动幼儿情绪，通过歌曲和多媒体的结合，让幼儿在欢乐的氛围中学习和体验。同时也关注到教师主导的问题，计划在后续活动中增加更多幼儿自主探索的机会，通过丰富的材料提供，创造更加自由自主的环境，尊重幼儿的主体地位。
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回答时间：2025-01-26 22:22
