在小学英语教学中培养学生的创新能力，首先需要激发学生的学习兴趣。通过使用英语组织教学，学生能在接触英语时就直接用英语进行思维，不仅能够培养学生的听力能力，还能提高他们的口语表达。每一堂课的开始，我们都会进行两分钟的自由对话，可以是学生之间对话，也可以是师生之间的问答，以此来激发学生的学习兴趣。
其次，引入情景能够激发学生的创新动机。在创设的情景中，学生能够积极思考，进行创造性思维。例如，在学习描述动物时，我们可以通过角色扮演的方式，让学生们用英语描述各种动物的特征，这样不仅能提高他们的口语表达能力，还能激发他们的想象力。
在情景中观察，是培养创新能力的基础。在观察的过程中，学生需要将所看到的事物与已有的知识或假设联系起来，通过比较事物之间的相似性和差异性，发现事物之间的必然联系，获得新的发现。例如，在学习颜色时，我们可以通过让学生们观察周围的事物，然后用英语描述这些事物的颜色，以此来培养他们的观察力和创新能力。
此外，情景中的合作也是培养学生创新交流能力的重要途径。通过小组合作，学生们可以相互启发，共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力，同时也能够锻炼他们的创新能力。
总的来说，在英语教学中注重培养学生综合语言运用能力和创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和创新能力。
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回答时间：2025-01-15 02:21
