先从歌词谈起，这首词以歌者对听者的劝慰的形式，林夕用第二人称与我们对话。第一句，是对童年的回顾，也是整首词展开的基点——渴望自由的天性，“天真得只有你，令神仙鱼归天要怪谁，以为留在原地不够遨游，就让它沙滩里戏水”。这句说的是童年时的“你”养了神仙鱼（鱼类的一种），但无奈它在某天死去，你不知道该怪谁。所以你这时候做的，只是把神仙鱼放回水中——你觉得它并没有死去，只是禁锢在鱼缸中无法遨游。可见，自由在幼小的“你”，当然也是在每个人心中都是珍贵的，因为这是我们的天性。
然而在童年，自由却并不显得太重要。当攀山时队友离开，尝尽自由的你甚至觉得没趣。但这件事在心中埋下的种子是，热爱自由的顽童也开始不勇敢，开始慢慢学乖。而这个时候，自由仍是我们的权利——“世上有多少个缤纷乐园，任你行”。
少年渐渐长大，沿着寻梦之旅前行，横冲直撞一路飞奔，在到达“教堂”，也就是与另外一半在婚礼上交换戒指之前，也可自由自在地在温柔乡流连。这时候依然有不计后果的权利。“情路走到这里，尽量不要后退”——终于，经历过客房昏黄灯光下的一夜夜痴缠，能够自由自在的地方，只剩下了“两厅双套，任你行”——那便是自己的家。曾经的少年也变成了需要养家的男人，毕竟还是得担起责任。
“从何时你也发觉不要离群，从何时发觉没有同伴不行，从何时惋惜蝴蝶困于那桃源，飞多远有谁会对它操心”，曾经的男孩，终于明白抱团有多么重要——爱人、子女、父母、朋友、同事，现代社会若想维系自己存在感，与他们的关系便是纽带。再惋惜困于桃源的蝴蝶，你也得明白，离开了桃源，它飞到哪里根本无人操心。自由，对于每个成年人来说，就像是“为何在雨伞外独行”一样，是不合理的事，毕竟“顽童大了没那么笨”。
“从何时开始忌讳空山无人”——自由，在成年人看来是可怖的。“从何时开始怕遥望星辰”——想起童年关于自由的愿望，却让自己迷失在回忆中。“原来神仙鱼横渡大海会断魂，听不到世人爱听的福音”——原来，童年自以为是的，渴望自由的神仙鱼，其实也是惧怕大海的，让他们听到福音，唯有将它们放到鱼缸中豢养。
别再追问，人群是那么像羊群，无名的力量推着你跟着大队，忘掉自由，不要离群。
编曲的铺排也随着歌词，从一开始仅仅以钢琴辅作节奏，到第二段主歌开始加入鼓点，再到最后一段副歌加入隐隐约约的弦乐让整首歌恢宏起来，而最后一句“别再追问”又回到本歌开始，透露出不得不忘掉童年愿望、抛弃自由天性的淡淡无奈。
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回答时间：2024-03-01 11:47
