最容易破坏孩子内驱力的3件事

最容易破坏孩子内驱力的3件事你还在做吗?

有了内驱力，无论有没有外在奖励或*，一个人都能保持高度的热情积极投入到自己要做的事情中，而且不会轻言放弃，这就是强大的内心力量。

而那些靠着外驱力行动的孩子，在一段时间里也可能很优秀，但是当有一天外部动力不足或消失，孩子便会感到无所适从，迷失方向，甚至停滞不前。

因此，在教育孩子的过程中，家长要注意保护孩子的内驱力，避免下面这3种做法，破坏了孩子的内驱力。

01 缺乏界限感，过度于涉和控制

临床神经心理学家威廉·斯蒂克斯鲁德博士与亲子互动和焦虑管理教育专家奈德·约翰逊，在《自驱型成长》这本书中提出:

父母想要培养孩子的自控力，激发他们的内在动机，就应该把自己看做是孩子的“咨询顾问”，而不是孩子的“老板或是经理人”。

只有家长不过度参与，让该子慧识到学习是自己的事情，他才能真正为自己的学习负起责，更独立自觉。

因此，家长要把握好界限，深刻认识到孩子和自己是各自独立的个体，孩子自己的事情让他自己做，需要他承担的责任，让他从小学着承担。

在学习上，不要过度干涉、控制，给孩子适当的自由让他自我管理;遇到问题鼓励他自己动脑思考，找到学习的乐趣。

02外部动力使用不当

来自斯坦福和密西根大学的两个心理学家做过一个著名的“画画实验”：

原本喜欢画画的孩子，没有任何干预的情况下，课余会主动画画。

但若刻意设置奖励机制，将这些孩子分为“有奖励组”“无奖励组”的孩子，16.7%选择画和“无奖励组”。“有奖励组”的孩子，只有8.6%画画。

孩子本来有兴趣，引入奖励后，驱动他们的力量反而大打折扣。

物质激励可以适当使用，但重要的是，要让孩子感觉家长是因为爱他、鼓励他才给他买东西，而不是把奖励当做实现下一个目标的筹码。

真正想让孩子可以自觉主动、坚持地做一件事，主要还是引导孩子挖掘其中的乐趣、在过程中体会到成就感、自信心，而不是一直依靠外部的作用力，把孩子*得太紧。

03 负面情绪影响孩子

在孩子的学习上，很多家长难以保持情绪的稳定。看到孩子不如别人、或者考试失利，马上联想到糟糕的结果，着急、焦虑，要么长吁短叹，满面愁容，要么就是冲孩子发脾气。

作为父母，影响我们情绪的其实不是孩子的行为，而是我们对孩子行为的评价和看法，应该学会对自己的情绪负责。

在教育孩子的过程中，家长强过得调整自己的心态、看待问题的方式，保持情绪的稳定、平和，让孩子感受到你对他的信任，觉得自己能行。

家长传递给孩子积极、乐观的情绪，更利于孩子的成长和进步。

孩子在轻松愉快、安定的环境下，更能专注于自己所做的事情上，发展出内驱力。

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