1、语文课本删掉鲁迅的文章，目的显而易见，就是避免学生产生联想。尤其是有的文章，像刘和珍什么的。至于语文课本不断减少鲁迅的文章，是否真的很可惜，是另一个问题。鲁迅的文章，在他那个时代，揭示了许多深刻的社会问题。这是鲁迅的贡献。但是，鲁迅并不是思想家。他仅仅揭示了问题，并没有对解决问题作出自己的思考。所以，过高赞誉鲁迅，没有必要。
2、鲁迅的思维，是典型的泼妇骂街式的思维模式，要么全盘肯定，要么彻底否定。鲁迅所鄙视的一些我们的国民性，比如中庸、妥协、忍让、喜欢团圆等，也不完全是有害的。凡事没有妥协，不是你死就是我亡，那才是要命的东西。偏执，让思维简单化，线性化。这也是鲁迅在*中受到热捧并升格为特大号神人的重要原因。
总结：我们要理解鲁迅精神的实质。鲁迅精神的实质是质疑、批判和斗争精神。鲁迅以自己的笔为匕首、为投*，犀利的笔锋直指社会的阴暗面。用今天的话说，鲁迅是*监督的意见领袖。我们要弘扬时代精神，要弘扬主旋律，就不能讳疾忌医、得过且过，对存在的问题视而不见、充耳不闻，要直面问题、刮骨疗毒。鲁迅作品的适当退出或许不可避免，但鲁迅精神绝不能退出。
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回答时间：2024-05-05 19:57
