请结合《中小学教师职业道德规范》谈谈师范生要如何提高职业道德素养_百度问一问

咨询记录 · 回答于2021-12-10请结合《中小学教师职业道德规范》谈谈师范生要如何提高职业道德素养(一)加强学习加强学习是教师师德修养的必要途径。1.要学习马列主义、*思想、*理论和“三个代表”思想，树立正确的世界观和人生观。2.要学习师德修养的理论，深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。3.要学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。(二)勤于实践磨炼，增强情感体验教育实践是正确师德观念的认识来源，只有在教育实践活动中，才能正确认识教育活动中的各种利益和道德关系，才能修养良好的师德品质。(三)树立榜样，虚心向他人学习树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。榜样的力量是无穷的，要引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，大力宣传教师中的先进典型，用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师，把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化，以先进模范的行为激励教师，增强师德修养的自觉性。(四)确立可行目标，坚持不懈努力教师职业道德修养同人们认识和改造世界的其他活动一样，有着明确的目标作为指导。师德修养实际上是教师道德认识、道德情感、道德意志，道德信念、道德行为和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新的矛盾运动过程，这也就决定了它是一个长期的艰苦过程，必然要求教师确立可行目标后做出坚持不懈的努力。(五)学会反思反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素养的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。1.教师必须对自己的教育教学效果进行不断地反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进学生健康成长。2.教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，努力完善自己。3.要善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。(六)努力做到“慎独”教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。“慎独”一语最早出自懦家经典《礼记·中庸》。慎独是指在一人独处、无人注意的情况下仍对自己的行为谨慎不苟。慎独既是一种品德修养的重要方法，又是一种修养的极高境界。它要求教师把着眼点放在自己内心深处，省察自身的一言一行，且持之以恒、反复磨炼，使自己的师德修养逐步达到完美境界。

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