学校教育的终极目标是什么?

比如，盲人，可能听力超常，智障儿，或许在音乐方面天赋异常，我们眼中调皮捣蛋的坏孩子，或许是数学或物理方面的天才，每一个人，一定有自己的最喜爱。我们不能以分数或某一次成绩的好坏，来断定一个孩子的一生。教育是一种培养育人的手段，是教育者对被教育者施加的各种影响，希望受教育者成为教育者所需要的人。这也和一个种果人一样，要使一株幼苗长成大树，直到开花结果，种树人必须从幼苗开始对它精心管理培植，

教育的终极目标是教书育人，让孩子们在快乐和幸福中学有所成，实现社会进步；教育分为家庭教育和学校教育与社会教育；作为生活在社会中的家长和孩子们在这个问题上非常敏感，教育包括学校教育，家庭教育，社会教育。那么终极目的：就是提高全民族的人民的素质。培养有价值的人生观。让大家都成为德才兼备的人，都可以在不同的岗位上，不分高低，不分贵贱，踏实工作。

什么样的社会制度，就制定什么样的教育方针，教育方针是社会制度的主要组成部分，教育方针与社会的规章制度同步。教育的终极目的就是教育方针所规定的内容。*制定的教育方针是"使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者"。那么，我们就可以理解。

要想人生幸福，必须接受教育。通过教育而学到了知识、培养了能力、增长了智慧、获得了职业技能、进入到劳动力市场参与财富分配、成为社会某个阶层的既得利益者、从而得到自己想要的物质生活。请不要忘记毛*的语录《我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者》永远是我们中国教育的正确方向。

比如，盲人，可能听力超常，智障儿，或许在音乐方面天赋异常，我们眼中调皮捣蛋的坏孩子，或许是数学或物理方面的天才，每一个人，一定有自己的最喜爱。我们不能以分数或某一次成绩的好坏，来断定一个孩子的一生。教育是一种培养育人的手段，是教育者对被教育者施加的各种影响，希望受教育者成为教育者所需要的人。这也和一个种果人一样，要使一株幼苗长成大树，直到开花结果，种树人必须从幼苗开始对它精心管理培植，

教育的终极目标是教书育人，让孩子们在快乐和幸福中学有所成，实现社会进步；教育分为家庭教育和学校教育与社会教育；作为生活在社会中的家长和孩子们在这个问题上非常敏感，教育包括学校教育，家庭教育，社会教育。那么终极目的：就是提高全民族的人民的素质。培养有价值的人生观。让大家都成为德才兼备的人，都可以在不同的岗位上，不分高低，不分贵贱，踏实工作。

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要想人生幸福，必须接受教育。通过教育而学到了知识、培养了能力、增长了智慧、获得了职业技能、进入到劳动力市场参与财富分配、成为社会某个阶层的既得利益者、从而得到自己想要的物质生活。请不要忘记毛*的语录《我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者》永远是我们中国教育的正确方向。

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