热心网友
回答时间：2023-05-13 23:24
(一)社会经济环境
当代大学生，正是在如此的经济体系下成长，对学习、生活、就业、工作等方面，都与整个社会经济环境联系在一起。当代大学生，更多的学习的同时，结合社会经济的发展，从而形成个人的经济价值观。然而在这个形成的过程中，由于大学生的思想*层次不一，出现部分大学生对于学习的认识错误、对于经济的认识错误、对于价值观的认识错误，导致无法适应这个市场经济体改下的环境，不堪压力而自我放弃。
(二)家庭环境
当代大学生生活的家庭环境，由于经历了改革前后的教育理念维新，其家庭观念有着质的不同。同样的情况下，一个农村大学生与城市的大学生，无论在思想上、学习上、体质上等方面，都有着明显的不同。对其分析比较:
1、 农村家庭环境，重点在于父母的言论。他们对于大学生学习与经济理念的灌输，让其有了一个浅层的认识，导致在大学生未接触社会经济环境前，进入大学这个社会小熔炉，其多元化、社会生活化、自主化的行为使得农村大学生在一定的程度上对于以前的家庭观念产生了相违，逐渐地造成一些农村大学生的思想*出现偏差;
2、 城市家庭环境，重点在于父母的行为。城市家庭由于其生活的优越性，城市大学生过早的接触社会经济，加上父母对其的溺爱行为，常以金钱与物质作为学习的奖励，这种现象渐渐地影响了大学生从小对于金钱和社会经济的关系理念缺失，导致进入大学更多的是以过度崇尚自由的风格，去挥霍金钱，表现其所谓的经济自主能力和独立能力的理解，反而影响了学业进程。
(三)高校人文环境
高校的文化底蕴、学习氛围以及周边环境，这些都是影响当代大学生其特点与思想*理念形成与完善的重要载体。一个优秀的高校,校园学习气氛浓厚、社团活动广泛开展、良性学习竞争意识激烈等现象，有利于高校整体教育与学习的双效发展。培养高校人文环境，通过不同院系或者周边学校的大学生进行学术性的专家交流会或是学生交流会，注重对于学术、社会现实等方面的交流，采用专业化、新颖性的讨论课题，让学生能够更多的参与专家教授问答环节，以提升大学生对于学术研究的兴趣，改善其内在的素养与正确道德观点的形成。
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回答时间：2023-05-13 23:25
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回答时间：2023-05-13 23:25
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回答时间：2023-05-13 23:26
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