信息化时代小学语文教师应具备以下基本能力:
1、信息处理能力。
当今社会,科学技术的迅速发展,知识更新的日新月异,教师肩负着传承文化、服务社会、培育人才的重任,必须具备良好的信息选择与加工、处理能力,以利于更好地完成教育教学工作。
2、教学分析与设计能力。
能根据对教学大纲或课程标准、学生实际、教材内容的分析来确定教学目标、教学重点及难点,并依据教学规律及教学原则来选择教学策略、教学媒体和资源,组织教学内容,设计教学程序与方法,编写出具有教师个人风格的教学设计教案。
3、课堂教学组织实施能力。
包括课堂组织与管理、语言表达、讲解与提问、板书板图、演示操作、反馈与回应、进程*与突发事件处理的应变能力。
4、人际交往能力。
教育过程实际上是师生之间在理性和情感两方面的动态的人际交往过程,只有在师生关系民主平等、和谐一致、亲密无间时,教师的主导作用和学生的主体地位才能真正得到保证,教育和教学才会收到应有的成效。
5、教学监控与评价能力。
教学监控能力是指教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,在教学的全过程中将教学活动作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
当语文老师这几点很重要:
一、要有较高的文化素养
大家都知道,老师是学生的表率,现在的小学生模仿能力较强,就是说,老师要求学生做到的,自己要先做到;要求学生不做的,自己也坚决不做。另外,作为语文教师,一定要熟练掌握《汉语拼音方案》,因为学好汉语拼音是学好语文的基础。
二、要能说一口流利的普通话
普通话是现代汉民族的共同语言,更是教师的职业语言,这些都是语文教师所应具备的基本功。
三、要有一颗善良的心
古人说:“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心,在教师的眼里学生应该是平等的,绝不能有高、低、贵、贱之分。
四、要入细
老师应深入学生的内心世界,经常和学生谈心,更多的去了解学生的生活和学习,和学生打成一片。只有这样,他们才能对你放下畏惧的包袱主动接近你,向你诉说他们的心里话,这样你就可以更深入的了解他们的情况。“因材施教”才能不误人子弟。
本文如未解决您的问题请添加抖音号:51dongshi(抖音搜索懂视),直接咨询即可。