热心网友
回答时间:2023-10-22 19:04
这是一种教学方式,让学生,在批改别人的作业时,体会到自己做作业一定要认真,能发现别人的错误也是一种学习,这样更加深了他对这个问题的记忆!我认为这是一种很好的办法!不存在偷懒的成分!
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回答时间:2023-10-22 19:04
老师让学生相互批改作业我认为有3个目的
1.能让学生都认真听讲。不听就没办法给别人改
2.锻炼学生学习能力。听懂了要给别人断分,这都考验学生对题目理解和解题步骤的熟悉。
3.当然也有可能有偷懒成分。毕竟这个讲完,作业也就批改完了。
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这是一种教学方式,让学生,在批改别人的作业时,体会到自己做作业一定要认真,能发现别人的错误也是一种学习,这样更加深了他对这个问题的记忆!我认为这是一种很好的办法!不存在偷懒的成分!
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老师让学生相互批改作业我认为有3个目的
1.能让学生都认真听讲。不听就没办法给别人改
2.锻炼学生学习能力。听懂了要给别人断分,这都考验学生对题目理解和解题步骤的熟悉。
3.当然也有可能有偷懒成分。毕竟这个讲完,作业也就批改完了。
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老师让学生相互批改作业我认为有3个目的
1.能让学生都认真听讲。不听就没办法给别人改
2.锻炼学生学习能力。听懂了要给别人断分,这都考验学生对题目理解和解题步骤的熟悉。
3.当然也有可能有偷懒成分。毕竟这个讲完,作业也就批改完了。
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这是一种教学方式,让学生,在批改别人的作业时,体会到自己做作业一定要认真,能发现别人的错误也是一种学习,这样更加深了他对这个问题的记忆!我认为这是一种很好的办法!不存在偷懒的成分!
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老师让学生相互批改作业我认为有3个目的
1.能让学生都认真听讲。不听就没办法给别人改
2.锻炼学生学习能力。听懂了要给别人断分,这都考验学生对题目理解和解题步骤的熟悉。
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