活动目标
学习歌曲《母鸭带小鸭》。
尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。
体验快乐，乐意参加活动，在母鸭带小鸭集体游戏中体验快乐。
教学重点、难点
教学重点：学唱歌曲《母鸭带小鸭》。
教学难点：尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。
活动准备
歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰若干个。
活动过程
一、游戏导入
教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭，学鸭子的叫声走进教室。
二、感知欣赏
幼儿欣赏动画《母鸭带小鸭》。
教师提问：电视里面有谁和谁？它们在干什么？鸭子是怎么叫的？
教师提问：鸭子是怎么走路的呢？
教师提问：鸭子是怎么游泳的呢？
三、学唱歌曲
跟录音唱，电子琴伴唱。
四、创编动作
启发幼儿创编鸭子走路和游泳的动作。
五、音乐表演《母鸭带小鸭》。
六、拓展延伸
在熟悉歌曲的基础上改编歌词。
教学反思
《母鸭带小鸭》适合中班孩子，它旋律欢快，内容简单。活动中孩子积极主动，兴趣浓厚。在“学唱歌曲”环节，通过动画吸引注意力，再让幼儿学习，最后邀请唱得好的幼儿一起唱，其他幼儿看谁能唱得一样好听，老师也请上台一起唱，让幼儿反复熟悉旋律和歌词。在“创编动作”环节，先请幼儿自主表现，再请能干的幼儿示范，让幼儿学习。最后，通过“角色游戏”巩固歌曲，提升技能。
活动设计背景
《母鸭带小鸭》适合中班幼儿认知水平和特点，内容符合亲子情感，强调了母爱和家庭温暖，让幼儿在歌曲学习和动作表现中体验快乐。
相关介绍：母鸭带小鸭的印随行为，是动物在孵化或出生后跟随第一个移动的物体，如刚孵化的小天鹅会跟着人或其他行动目标走。这种行为在动物初期发展中有重要作用。
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回答时间：2025-01-10 05:15
