热心网友
回答时间:2024-03-28 15:33
我可不赞同做大量的作业哦,现在的学生都不喜欢做作业,而且有很强的叛逆心理,在这方面我们可以做一些退步:作业量尽量放少,避免抄概念抄课本这些老套路,把知识的传输与消化重点放在课堂.比如今天某个学生的作业很多,他一定会看看哪门课的作业少而且简单,他一看生物作业少啊而且不用抄题目,他一高兴自然就先做生物,那么第二天作业的上交率自然就高了。
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回答时间:2024-03-28 15:33
看来提问的是老师咯,要学生完成生物作业的方法(不会有很多都不交吧),这个还是慢慢来吧,不可能一次搞定.先让他们做简单的,抄抄概念什么的,别太多;然后布置少点的能够通过看书就能做的习题,教材上面有,不过要写到本子上,还得抄题;以后适量增加题量,跟抄概念交换着用(不听话就抄概念,呵呵).如果成功,那以后可以做习题集了.
加油!(认真改哦,学生是能够发现老师在改作业上的用心程度的.)
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回答时间:2024-03-28 15:33
我可不赞同做大量的作业哦,现在的学生都不喜欢做作业,而且有很强的叛逆心理,在这方面我们可以做一些退步:作业量尽量放少,避免抄概念抄课本这些老套路,把知识的传输与消化重点放在课堂.比如今天某个学生的作业很多,他一定会看看哪门课的作业少而且简单,他一看生物作业少啊而且不用抄题目,他一高兴自然就先做生物,那么第二天作业的上交率自然就高了。
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回答时间:2024-03-28 15:33
看来提问的是老师咯,要学生完成生物作业的方法(不会有很多都不交吧),这个还是慢慢来吧,不可能一次搞定.先让他们做简单的,抄抄概念什么的,别太多;然后布置少点的能够通过看书就能做的习题,教材上面有,不过要写到本子上,还得抄题;以后适量增加题量,跟抄概念交换着用(不听话就抄概念,呵呵).如果成功,那以后可以做习题集了.
加油!(认真改哦,学生是能够发现老师在改作业上的用心程度的.)
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回答时间:2024-03-28 15:34
慢慢来 将一些有关生物学的有趣故事 培养兴趣
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回答时间:2024-03-28 15:35
少布置一些.
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回答时间:2024-03-28 15:33
我可不赞同做大量的作业哦,现在的学生都不喜欢做作业,而且有很强的叛逆心理,在这方面我们可以做一些退步:作业量尽量放少,避免抄概念抄课本这些老套路,把知识的传输与消化重点放在课堂.比如今天某个学生的作业很多,他一定会看看哪门课的作业少而且简单,他一看生物作业少啊而且不用抄题目,他一高兴自然就先做生物,那么第二天作业的上交率自然就高了。
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慢慢来 将一些有关生物学的有趣故事 培养兴趣
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少布置一些.
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看来提问的是老师咯,要学生完成生物作业的方法(不会有很多都不交吧),这个还是慢慢来吧,不可能一次搞定.先让他们做简单的,抄抄概念什么的,别太多;然后布置少点的能够通过看书就能做的习题,教材上面有,不过要写到本子上,还得抄题;以后适量增加题量,跟抄概念交换着用(不听话就抄概念,呵呵).如果成功,那以后可以做习题集了.
加油!(认真改哦,学生是能够发现老师在改作业上的用心程度的.)
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慢慢来 将一些有关生物学的有趣故事 培养兴趣
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少布置一些.
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