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回答时间：2022-06-23 17:39
范爱农主要描述了范爱农在*前不满黑暗社会、追求*，辛亥*后又备受*的遭遇，表现了作者对旧民主*的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素，感情真挚。
此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥*的不彻底性，对辛亥*前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。
扩展资料：
一、创作背景
范爱农与作者鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识。 1912年，范爱农溺水而亡，作者鲁迅作此文予以悼念。此文写于1926年11月18日，最初发表于1926年12月25日《莽原》半月刊第1卷第24期，后收入作者散文集《朝花夕拾》。
二、相关赏析
文章以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文。“我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要*，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥*前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。
知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、*，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥*发生，“我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。
然面貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军*”，这就写出了辛亥*的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因*胜利而喜悦。
但那“被许多闲汉和新进的*党所包围，大做王都督”的王金发的情状，正反映出*的不彻底性。
之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对*失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。
文章在留日学生的反清运动和辛亥*后绍兴社会动荡的背景下，描写了范爱农热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的性格特点。
参考资料来源：百度百科-范爱农
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回答时间：2022-06-23 18:57
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回答时间：2022-06-23 20:32
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回答时间：2022-06-23 22:23
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回答时间：2022-06-24 00:31
参考资料：百度百科
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回答时间：2022-06-24 02:56
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回答时间：2022-06-24 05:37
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